Témoignages
Sciences humaines / Administration-Économie (300.A1)
Émilie Dumas |
« Au cours de mes deux années d’études, j’ai fait partie de deux équipes intercollégiales soit l’équipe de soccer féminine AA et l’équipe de volley-ball féminine AA. Le sport m’a vraiment aidé à m’intégrer et il m’a permis de rencontrer des personnes merveilleuses. J’ai pu développer des aptitudes telles que la persévérance, la confiance en soi et, surtout, le sens de l’organisation. Ces qualités me seront très utiles autant dans ma vie personnelle que professionnelle. Étant membre du comité sportif, j’ai participé à l’organisation et à l’animation du Mérite sportif qui sert à récompenser les athlètes du Cégep. Ce gala a été un gros défi pour moi. Les cours de Sciences humaines m’ont permis de toucher à différentes disciplines et ainsi j’ai pu davantage reconnaître mes champs d’intérêts. Aujourd’hui, je sens vraiment avoir fait le bon choix pour la poursuite de mes études universitaires à Sherbrooke. Comme moi, si vous avez beaucoup d’énergie, vous aurez un passage bien rempli et vous saurez en profiter au maximum. » |
« Les cours du profil Administration et Économie, bien que généraux, m’ont permis de confirmer cet intérêt. Pour les cours plus difficiles, l’expérience de tutorat par les pairs me fut très bénéfique. Avoir été aidée par un élève plus fort m’a permis de mieux réussir et le fait d’avoir eu la chance d’être moi-même tuteure en anglais a apporté une valeur ajoutée à mon parcours. » Catherine Bisson |
Sciences humaines / Sociétés-Monde (300.A2)
Chloé Bilodeau
|
« Faire partie de l'équipe de Cheerleading des Faucons du Cégep de Lévis-Lauzon m'a permis d'apprendre à gérer mon temps efficacement et de pratiquer un nouveau sport plutôt extrême. Le cheerleading est loin d'être l'image stéréotypée que l'on s'en fait. Il s’agit d’une discipline compétitive et très exigeante, autant physiquement que mentalement. C'est aussi une occasion privilégiée de tisser de nouveaux liens entre les membres de l'équipe. Je considère que cette expérience a facilité mon intégration. J’encourage les étudiants à ne pas hésiter à s’impliquer dans une activité sportive ou culturelle lors de leur passage au Cégep. Ma première année est déjà complétée et je ne l’ai pas vu passer. » Membre de l’équipe de Cheerleading des Faucons du CLL |
Sciences humaines / Individu-Société (300.A3)
![]() |
« Ce qui m’a d’abord attiré vers le Cégep Lévis-Lauzon, c’est la proximité et la facilité d’approche des gens. On se sent beaucoup plus comme un membre d’une organisation que d’un simple étudiant de passage. L’humilité qui règne donne envie de s’investir encore plus dans l’établissement et c’est justement ce qui m’a poussé à être tuteur en anglais, membre du comité sportif et joueur pour les Faucons au Badminton AA. » Sacha Lauzier-Bonnette |
Renauld Labrecque |
« Les deux années les plus marquantes de ma vie ont eu lieu à Lévis-Lauzon. La taille du Cégep favorise les contacts et ainsi facilite notre intégration. J’y ai retrouvé un esprit familial ou règne des valeurs de solidarité, de reconnaissance et de convivialité. Pour ma part, c’était très important pour ma réussite scolaire. Les enseignants interagissent de manière à nous stimuler à aller plus loin. Leur grande disponibilité nous démontre que la réussite est au cœur de leurs préoccupations. |



